Фото: РИА Новости

Эксперт о предложении внедренить ИИ в школьные уроки информатики: «Нельзя идти вперед с головой, повернутой назад»

Академик Российской Академии образования, заслуженный учитель РФ Евгений Ямбург специально для телеканала «Союзный» рассказал, стоит ли вводить искусственный интеллект в школах на уроках информатики.

По словам эксперта, важно соблюдать баланс между ИИ и классическим обучением.

«И слово нужно, и цифра нужна. Это как баланс, как два плеча коромысла, нужно держать все это в равновесии», – сказал Ямбург.

Эксперт рассказал, что дети в нынешнее время хорошо владеют техникой и справляются с работой, связанной с ИИ.

«Буквально месяц назад у меня был в четвертом классе урок, посвященный искусственному интеллекту. Великолепно работали четвероклассники. Нельзя идти вперед с головой, повернутой назад. Искусственный интеллект – это реальность. Нейросети – это реальность. Поэтому надо уметь принимать вызовы времени», – отметил Ямбург.

Также он рассказал, в чем польза искусственного интеллекта для учителя. 

«Ну, например, учитель, у которого 5-6 классов, должен ежедневно проверять работы по русскому языку, по математике. Искусственный интеллект делает это в считанные минуты. То есть техническую сторону работы на себя берет нейросеть. И тогда учитель может сконцентрироваться на главном», – добавил академик.

Напомним, ранее в Госдуме РФ предложили внедрять ИИ на уроках информатики в российских школах с 5 класса.

Депутат Марина Ким отмечала, что школьников необходимо учить не только пользоваться цифровыми инструментами, но и грамотно формулировать запросы к нейросетям, проверять полученную информацию и критически оценивать ответы ИИ.

По словам депутата, поводом для инициативы стало массовое использование школьниками чат-ботов при выполнении домашних заданий и подготовке учебных работ.